摘要：本文探讨研究了在高中人工智能课程中，如何根据教学内容，选择适合的项目式学习类型，进行项目式学习的设计与开发；如何创设真实的情境，聚焦问题的解决，促进学生知识体系的建构，进而培养学生的核心素养。
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