摘要：本文以《人脸识别》的教学实践为例，探讨新课标背景下初中信息科技教学的有效途径，即以活动为切入点，开展教学目标导向明确、过程互动多样、活动开启思维、评价全面多元的课堂教学，将教与学的关系进行重构，（试读）...
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