摘要：本研究旨在检验融入生成式人工智能反馈对大学生协同论证质量及学生认知的影响。研究邀请大学生参与在线协作学习，采用定量和定性相结合的研究方法，深度分析AIGC对协同论证的影响。研究结果表明，AIGC反馈不仅（试读）...
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