摘要：自《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》颁布以来，对信息科技的“课程理解”“课程教学”如何理解一直都是官方及坊间的热门话题。这门课的“教学”需要“理解”些什么？从“理解”到“教学”的“落地”距（试读）...
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