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指向“教—学—评”一致性的第一学段阅读教学设计-小学语文教学·会刊2024年05期

指向“教—学—评”一致性的第一学段阅读教学设计

作者:曹爱卫 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》在第五部分“课程实施”的“改进教育评价”中明确提出:“全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进‘教—学—评’有机衔接。”本轮义务教育课(试读)...

小学语文教学·会刊

2024年第05期