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“数据驱动、双向融合、多方协同”的中小学骨干教师数字素养培养路径探索-中国电化教育2024年12期

“数据驱动、双向融合、多方协同”的中小学骨干教师数字素养培养路径探索

作者:杨秀森 字体:      

教育数字化转型,需要一大批具备数字素养的教师。2022年底,教育部发布《教师数字素养》标准,为教师数字素养培养指明了方向。广东第二师范学院充分发挥学科、专业优势,聚焦中小学骨干教师数字素养培养,坚持引领服(试读)...

中国电化教育

2024年第12期