DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.026
教师在小学语文教学过程中如果只停留在课文层面而不向外延伸，不利于培养学生的写作审美和文学修养，也不利于促进学生道德情操的养成。通过将传统文化与小学语文阅读续写（试读）...
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