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基于学习任务群的小学语文整本书阅读教学策略-中小学教学研究2024年01期

基于学习任务群的小学语文整本书阅读教学策略

作者:陈艺斌 陈慧敏 字体:      

摘 要 整本书阅读信息量大,篇幅较长,信息间相互关联,有助于培养学生系统思考、关联比较的思维习惯,促进学生核心素养的形成。针对目前整本书阅读存在的问题,以统编教材五年级下册推荐书目《西游记》的整本书阅读(试读)...

中小学教学研究

2024年第01期