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基于证据确立标准 培育科学分类思想-中小学教学研究2024年01期

基于证据确立标准 培育科学分类思想

作者:薛佳 沈兆刚 字体:      

摘 要 分类是重要的科学方法,分类观是重要的化学观念。准确理解“分类”的内涵是实施分类教学的基础和前提。文章通过分析工具书中对分类概念的界定,并结合我国基础教育现行化学课程标准的要求,阐释了分类思想的教(试读)...

中小学教学研究

2024年第01期