摘要:随着教育方法不断地改革,主要目的是找到最优的教育教学方法,启发式教学应运而生。根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导的办法传授知识、培养能力,调动学生自主学习的热情。高中生物正好可以运用此类教学方法,充分调动学生积极性,推动教学工作的顺利进行。 关键词:启发式教学;高中生物;教学方法 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:合作性学习于20世纪70年代中期提出,且于80年代末90年代初在我国开始引用和发扬,并且取得了较为不错的成效。随着新课改的不断深入,对学生自主学习的要求也越来越高。进入高中物理阶段,支撑课程的理论基础更加深入,涉及的实验也更加抽象,高中物理教学互动性、实践性、综合性都很明显。所以,进行合作性学习就显得很有必要。 关键词:高中物理教学;合作学习;方法 中图分类号:G633.7文献标识码:A
摘要:诗歌是一种非常优美的文学形式,在高中阶段语文教学工作开展过程中,诗歌教学需要积极地培养学生的鉴赏意识,注重审美体验和审美能力。我国诗歌从开始发展到今天,已经有了十分悠久的历史,其发展历程曲折且优美。学生在学习诗歌作品过程中,可以通过了解语言的独特以及不同诗歌的诗意来培养自己的诗歌鉴赏能力。基于此,本文将围绕如何在高中语文诗歌教学中提高学生的审美能力展开教学策略方面的探讨。 关键词:高中语文
摘要:高中阶段很多学科的知识点都变得更加复杂,难度也上升了不止一个档次,尤其是生物这门学科,在教学高中生物的时候,一线教师会发现很多学生在学习高中生物的过程中很难掌握生物学习的精髓方法,并且对于分析生物问题、解决问题等内容都产生了不同程度的疑惑。因此,为了更好地引导学生学习生物,教师在高中生物教学的过程中引入探究式的教学方法,就成为值得探究的一种教学方式。 关键词:探究式教学法;高中生物;植入;
摘要:词汇和语法是学习一门语言的基本功,学生在英语学习过程中只有彻底搞明白英语语法,积累更多实用性较强的英语单词,并能够在自己写作的过程中灵活运用,才算是真正学好了英语,也能够更好地符合教学大纲对于学生基本能力的需求。对于初中英语教师而言,在平时教学过程中穿插语法知识的教学是十分必要的。教师需要从实际出发,用更加多元化的教学形式来帮助学生更好、更扎实地学好英语语法。 关键词:语法教学;新课程;教
摘要:随着新课程改革的推进,对传统的教学方法和教学理念得到了很大的改革和创新。初中音乐教学的目标不仅仅是对音乐知识的培养,还需要对学生音乐素养的培养。初中阶段是学生成长的重要时期,对未来的发展有非常重要的影响。在素质教育的要求下,初中音乐课程发挥越来越重要的作用,目的在于不断提升学生的音乐素养。本文将对初中音乐教学实践中情感素养的有效培养进行浅谈。 关键词:初中音乐教学;情感素养;有效培养 中
摘要:随着全国新课改的持续深化,公平教育成为学校教学的追求目标。数学是初中的基础课程,初中阶段对学生数学学习能力的训练,将为学生的日后升学发展打下坚实基础,学生会受益终身。但纵观初中数学课堂,却出现学生学习水平不一、成绩明显两极分化的现象,这显然不利于教师接下来的教学展开,而且也背离了新课改的要求。分层教学法就是解决这种困境的良好工具。本文基于笔者的教学经验和课堂实践,首先简要介绍了实行分层教学的
本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《思维导图在高中物理概念教学中的实践研究》(JCJYC20061011)研究成果 摘要:学生进入高中以后,普遍认为物理难学,相比于初中物理,高中物理不仅增加了知识的难度,同时也扩充了知识的广度。若还是像初中物理一样只是简单机械地背诵基础概念,而不去深入思考概念的内涵和外延,以及知识间的相互关联,就很难掌握高中物理知识,更不用说将知识迁移使用了。以至于学
摘要:在高中英语教学过程中,教师的教学理念和教学方法是提高学生英语学习水平的关键性因素。基于此,教师应当立足客观实际,结合英语教材的内容,准确把握学生的心理特点,更新自身的教学理念。运用多种新型教学方式,激发学生的学习兴趣与学习积极性,培养学生的自主学习意识与团队精神,助力学生的英语学习水平实现质的跃升。 关键词:高中英语;阅读理解;化繁为简;小组合作;多媒体教学 中图分类号:G632.0文献
摘要:随着素质教育不断推进,对于核心素养培养提出了全新的要求。而对于初中生物教学而言,实验教学是其中十分重要的一部分,对于学生探究意识、动手实践能力等的培养有不可或缺的重要作用,所以需要教师加强重视,采用合适的方式提升其教学有效性。基于此,本文主要针对核心素养视域下初中生物实验教学策略进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:核心素养;初中生物;实验教学策略 中图分类号:G633.
摘要:看图写作是对学生观察、思维、表达能力的综合训练,是提高学生综合语言运用能力的有效途径。在看图写作教学过程中,教师要采用有效的教学策略,并根据不同的图片和写作要求对学生进行有针对性的写作方法指导。 关键词:小学英语;写作教学;看图写作;写作策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0014 许多学生在看图写作时存在图意解读不到位、语言简单、
摘要:肢体语言是由形体动作、表情动作和语言动作组成的,同时可以传递许多信息,是进行沟通交流的有效方式。高中生物课堂中利用肢体语言开展教学,能弥补很多口语表达和多媒体课件上的不足,拉近学生和生物知识之间的距离,对比较抽象、难以理解的生物知识有更加直观的认知。因此,高中生物教学要结合教材内容开展肢体语言教学的创新应用。本文从肢体语言的优势出发,结合高中生物教学的内容提出教学的对策建议。 关键词:肢体
摘要:语文学科作为重要的基础科目,对提高学生的素质和能力发挥着至关重要的作用。写作是语文教学中的重点部分,需要遵循学生的心理特点、认知规律展开教学,才能有效提升学生的写作能力。而观察能力作为提升写作水平的基础能力,需要教师给予足够的重视。本文就小学语文教学中如何培养学生的观察能力进行简要的分析与探讨,希望能够给教师教学提出一些有价值的建议。 关键词:写作教学;观察能力;写作水平 中图分类号:G
摘要:思维导图属于教学工具,主要代表的是发散性思维。思维导图也被称为新制导图,属于简单高效的教学方法。在英语教学过程中,引导学生运用思维导图教学模式,能够调动学生的左右脑,引导学生有效地梳理阅读文章中的规律,从而提高学生的理解能力以及逻辑思维认知能力,从而激发人脑中的无限潜能。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对在初中英语读写结合教学中运用思维导图的策略研究提出了一些建议,仅供参考。 关键词:初
摘要:近年来随着新课改的提出和落实,小学教育教学由以往以教师为中心的传统教学逐渐转变为以学生为中心的方式,小学数学教育教学也更加注重学生对于知识的理解,其中以激励策略的教学方式为重要策略。而教师如何采用针对性的激励策略是整个激励策略教学方式中的最重要一环。小学阶段的学生正处在身心发展的初始期,这一时期学生自我意识开始觉醒,其表现欲望相对较强,希望得到周围人的认可和关注。结合这样的身心发展规律,教师
摘要:在高中生物教学中,要想确保教学效率得到进一步提高,就必须将教学内容与生活实践内容有效融合。高中生物教学与生活实践内容的有效融合,是高中生物教学的必需环节,也是提高学生将知识运用于生活,从生活中发现知识的重要举措。教师只有树立起“以生为本”的理念,时刻关注学生的心理发展需求,才能使课堂教学更加高效,也才能提高学生的生物学素养。 关键词:高中生物;教学策略;生活实践 中图分类号:G633.9
摘要:随着依法治国方针的不断深入,我国教育界也更加重视青少年法治意识的提升。青少年是我国社会主义现代化事业的建设者和接班人,他们的法律意识、法治观念水平的高低对祖国法治建设有举足轻重的影响。而初中《道德与法治》课堂就是培育初中生法治意识的重要场所,本文旨在通过分析相关概念,阐释其重要性,提出在初中《道德与法治》教学中增强学生法治意识的主要措施。 关键词:时政热点;初中教学;道德与法治开展 中图
摘要:新时代教育背景下,现代化教育手段与课堂教学的结合效果越来越理想,推动了学科教学的发展。微课作为其中一种创新的现代教育手段,具有短小精悍、直观形象等特点。将之引入高中语文课堂教学中,能够简化学生的学习过程,加深学生对所学知识的理解,并促使学生综合能力的发展。文章对微课在高中语文课堂教学中运用的意义及策略进行了探讨,旨在全面提高语文课堂教学的质量。 关键词:高中语文;微课;有效应用 中图分类
摘要:随着素质教育的发展,高中音乐教学也面临着改革的局面,提升学生的音乐审美能力成为音乐教学的新要求,所以要加强对高中音乐鉴赏课的研究,以此来提升高中音乐的教学质量。在高中音乐鉴赏课中,教师可以为学生提供大量的教学资源,有助于丰富学生的知识视野,从而更好地提升自己的音乐审美能力。本文将对高中音乐鉴赏课与音乐审美能力提升进行研究,希望可以为相关研究提供有价值的参考依据。 关键词:高中音乐;鉴赏课;
摘要:在教育改革的新时期,高中数学教学的地位不断提高,数学教学的作用越来越被重视。但是在现阶段的数学教学中,仍然存在一些问题,虽然已经被多次提出,但是尚未得到彻底解决,不利于学生的数学学习。高中数学作为一门重要学科,不仅要使学生学习到更多有用的数学知识,并且要重视学生创造性思维能力的培养,使学生的数学学习更加轻松。因此,本文提出了一系列高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养策略。 关键词:高中
此文系2020年江西省基础教育研究课题《核心素养视域下高中英语诗歌选修课程开发应用研究》科研成果,课题编号:PXYY2020-201 摘要:随着我国教育的改革创新,许多学科的教学方式发生了巨大的变化,在社会、家长、学校的三重要求下,对学生的素质要求变得越来越高,而作为学生的第二语言英语在学生学校学习过程中也有十分重要的地位。因此,如何在教学过程中培养学生的英语学习兴趣和学习质量已经成为英语教师重
摘要:初中语文教学要想与高中语文教学衔接,必须在借鉴高中语文学习任务群设计的基础上建立初中语文学习任务群,在学习任务型的设计和实施等方面与高中语文最大限度地保持一致,同时要突出初中语文的教学特点和要求。本文根据现有研究资料,结合笔者在高中语文课程教学中的经验,就初高中统编教材学习任务群衔接策略进行研究,指出学习任务群衔接应该在设计思想和目标当中保持一致,在此基础上在教学方法上体现出学习任务群的特点
摘要:随着素质教育的不断深入,地理作为一门综合实践性极强的学科在我国高中教育一直都是重点内容。但是受到传统应试教育的影响,目前我国大部分高中地理课堂教学中教师所秉承的理念和他们运用的教学方式都极为单一,这对于高中生的学校的发展而言极为不利。因此,相关的教育学者对当下高中地理课堂教学现状和高中生的实际学习情况与需求展开研究,并提出了在高中地理课堂教学中融入核心素养的观点,这在实践中便得到了很好的验证
摘要:动态评价作为新型评价理论,被运用到了初中英语写作教学的评价反馈体系当中,加强了师生之间的互动程度,提高了我国初中英语写作教学的效果。因此,本文对基于动态评价理论的初中英语写作教学应用进行研究。 关键词:动态评价理论;初中英语;写作教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0028 随着我国基础教育课程改革的深入,对教学评价体系的要求越来越
摘要:新课改强调了对于学生核心素养的培养,而道德和法治意识是核心素养的重要部分,这就要求教师应该更加重视道德和法治教育。但是目前部分中学对于道德和法治教育还不是非常重视,对于核心素养在课程中的渗透力度还不足。为了更好地培养学生的核心素养,必须重视道德与法治课堂。 关键词:初中;道德与法治课堂;渗透;学科核心素养;策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
摘要:受传统教学方式和应试教育的影响,很多教师大量运用答案分析问法,用讲解代替了生物实验,导致探究性思维得不到发展。本文将基于科学探究思维培养的高中生物实验教学进行研究。 关键词:科学探究思维;高中生物;实验教学 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0030 当前,新一轮的课程改革提倡以核心素养作为基础导向来创新和开展新型的教学模式,对于高中
摘要:对于高中阶段的作文教学而言,新的课程标准要求学生真正做到灵活变通、思路活跃,更加生动形象地将自己的想法和观点体现在自己的文章中。而现阶段,很多教师为了提高效率,错误地引导学生将写作“模版化”。这极其不利于学生实现综合学科素养的提升以及表达能力的训练。高中教师需要在平时的教学过程中尽可能避免这样的问题,给予学生更多的引导和协助,最大限度地发挥学生的潜能。 关键词:高中语文;写作教学;“模版化
摘要:在我国经济高速发展的大环境下,我国的互联网领域发生了翻天覆地的变化,几乎渗透了每一个人的手机和电脑。手机和电脑都成了每家每户必不可少的重要工具。化学这门需要众多实验和实践观察的学科,在高中化学教学过程中,学生很难在教师一次的实验展示课中就能剖析、了解、吸收全部的知识内容,至此,翻转课堂教学模式的出现对高中化学起到了有效的补充作用。 关键词:翻转课堂;高中化学;实际应用;精彩呈现 中图分类
摘要:合作学习是初中阶段常见的一种教学手段,学生之间通过分配任务,相互交流,解决问题从而实现共同进步与提升。对于教师而言,小组合作学习能够提升学生的自主学习意识与能力,让学生在实践过程中学会如何与人交流,如何交换意见,一个小组成员之间怎样进行有效的沟通,最终达成一致意见。 关键词:初中语文;合作学习;共同进步与提升 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)
摘要:随着新课程改革进程的不断深入,我国当前的教学理念也在发生变化,开始关注学生的全方位发展。高中英语阅读理解的教学效果在很大程度上决定高中英语整体的教学水平,所以应当引起高中教育的重点关注。文章针对当前英语阅读理解教学发展现状进行研究分析,进而提出提升阅读理解教学水平的改进方案。 关键词:新课程标准;阅读教学;问题分析;优化策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-77
本文为福建省教育教学“十三五”规划2020年度常规课题《初中化学五步法教学模式的实践研究》 摘要:情境式导入、思辨式授课、合作式探究、拓展式运用、导图式建构五步法课堂教学模式与教育部提出的“积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式”高度吻合,都是以学生为主体,充分利用各种资源和手段调动学生学习的积极性、自主性和有效性,提高学习的广度、深度和维度。下面,笔者将以初中化学“微粒的
摘要:高中地理作为一门综合性学科,不仅要求学生掌握必要的地理知识和技能,而且希望学生在具体的实践过程中能够熟练运用解决问题。但是在传统教学模式的影响下,很多教师倾向于固定知识的传授,忽视了实践力的培育,学生在面临真实的地理问题情境下无法有效地运用知识解决。因此,基于真实情境培养学生的地理实践力,推动学生的知识应用势在必行。 关键词:真实情境;高中地理;实践力 中图分类号:G633.55文献标识
摘要:语文写作对学生未来的学习具有重要的作用,教师要重视写作教学,提高学生的写作能力。本文将针对此探讨初中语文作文教学中点燃激情课堂,激发学生写作灵感的策略。 关键词:写作教学;激情课堂;阅读;练笔 中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0037 语言对人类而言具有重要作用,人与人之间沟通的桥梁就是语言,大多数人认为只要掌握一定的语言,就能够利
摘要:近年来,随着社会的发展,社会对于教育的要求越来越高,我国为了满足社会对于高素质、高学历的社会人才的需求,进一步大力推进新课标改革。在历史课堂上要求教师明确学生的主体地位,明确学生主体的重要作用,积极地提倡要让学生参与到课程教学过程中。这样做不仅可以有效地避免传统的教学模式下的弊端,还可以帮助学生提升自我学习的能力。 关键词:初中历史;学生主体;参与式教学;课堂教学 中图分类号:G633.
摘要:数学是高中教学的一个重要环节,对于学生各项能力以及思维的提高都有重要的作用,但是在长期的教学过程中,很多教师过于重视学生的考试分数忽略了对其综合素养的培养,导致学生的数学能力不强,无法灵活地进行实际应用,思维性较差。而随着教学改革的一步步深入,高中数学教学也有了新的目标和要求,在当前阶段数学教学的最高目的是培养学生的核心素养,本文即以此为核心展开探讨。 关键词:课程改革;高中数学;核心素养
摘要:好的教学方法不仅有利于学生在初中历史课堂上加深对知识的理解和提高学习成绩,同时有利于教师减轻教学负担。因此,初中历史教师在日常教学中应注重关注自己的教学方法,及时根据课堂反馈做出相应的反思,然后将更好的教学方法运用于自己的教学中。这也是初中历史教师应承担的责任。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对以教学反思助推初中历史高效课堂提出了一些建议,仅供参考。 关键词:教学反思;初中历史;高效课堂
摘要:微课教学时长短、针对性强,受到了许多师生的青睐。本文探讨了在初中数学教学中运用微课进行教学的策略,主要是将微课运用到课前预习、课堂难点突破、课后复习过程中,拟提高初中数学教学的有效性,从而促进学生数学成绩的提升。 关键词:微课;初中数学;有效性 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0041 随着互联网的快速发展,教育信息化进程不断加快,诞
摘要:伴随新课程改革的持续开展,我国的教学事业也在持续地向前推动,要推动学生德智体美全方位拓展,教师要持续优化教学方法,持续实施探究,找到最有效的方法。微课是一种新型的授课方式,用微课进行教学,可以唤起学生的积极性、学习的主动性,推动学生全方位平稳地发展。本篇文章针对微课教学的优点和微课在中学英语授课中的有效策略做出简要的分析,希望对相关人员有一定的启发和帮助。 关键词:微课;中学英语;教学;有
摘要:随着新课改要求的不断推进与普及,其对初中英语阅读课堂教学重视度较高,而分层教学法作为一种新型教学模式,不但有助于英语教师结合学生学习情况有针对性地设计教学方案,还能充分激发学生对英语阅读的学习兴趣和积极性,提高学生英语核心素养和综合应用能力。基于此,初中英语教师应深入研究分层教学法的内涵,结合实际教学情况提出分层教学在初中英语阅读课堂中的应用策略,为分层教学法的实施应用提供可靠的参考依据。
摘要:在高中数学学科的教学过程中,培养学生创新素养最主要的方法是要在课堂教学活动中锻炼学生的自主创新能力,而学生开展自主创新活动的基础是要在数学学科的课堂教学过程中,通过教师有效的问题启发和引导教学才能顺利开展的。在高中数学教学中,培养学生的创新素养,其实就是将以往传统的课堂教学模式转变为以学生为主体,在教师的合理引导下,让学生充分独立自主地进行相关数学问题探究的一种课堂教学模式。接下来,笔者将在
摘要:探究性学习指的是在教学过程中注重让学生进行实践学习,有效地提高学生的实践能力、问题思考能力、问题分析能力和问题解决能力的一种全新的教学方式。利用探究性学习,展开初中科学实验教学,能够为初中科学实验教学注入源源不断的新鲜活力。所以,初中科学教育工作者应当积极地转变自己的教学理念,利用探究性学习的模式展开实验教学,加强探究性学习在初中科学实验教学当中的应用,有效地提升科学实验教学的质量和教学的效
摘要:在进行高中生物教学过程中,需要保证学生能够做到学以致用,利用自身掌握的知识来解决实际问题。但是传统的教学方法很难实现这一目的,使得学生对专业知识的理解不够深入,未能将其运用到实际生活中,不利于学生各方面能力素质的持续发展。鉴于此,本文针对高中生物教学创设生活化情境的重要性进行分析,探究高中生物教学创设生活化情境的具体策略,为高中生物教学的发展提供一定的有力依据。 关键词:高中生物教学;生活
摘要:高中化学是一门集理论与实验于一体的学科,通过化学教学可以让学生对生活中的现象做出合理的解释,加强学生的认知,培养学生的创新思维,因此化学学科在高中阶段占有一定的地位。随着课程改革的不断发展,高中化学教学模式和教学方法得到了改进,并且教学目标也更完善,以培养学生的核心素养为主要目标来实施教学,能使学生在课堂中得到全面发展。鉴于此,文章以问题链教学为例进行了探讨,以此让更多的学生在问题中学习化学
摘要:数学是初中教学内容中的重要科目之一,教师要注重探索提升数学教学有效性的方法,在教学过程中,应从学生的兴趣作为切入点,采用多样化的数学教学方法和灵活的教学方式,提高学生在数学课堂中的参与度;同时教师应积极转变教学方式,为学生打造富有趣味性的数学课堂,激发学生探索数学知识的欲望;最后,教师应基于学生的实际数学水平,有针对性地为学生开展数学辅导,促进学生数学水平的整体提升。本文主要从以上几个角度展
摘要:精准预设让习题课教学具有清晰的方向性,精彩生成让习题课激起思维的火花。在充分认识教学内容和教学价值的基础上、在充分了解学生学习能力和思维水平的前提下,对学生出现的不同解法甚至错误解法进行准确的预判,形成预设性学习任务;在课堂教学中及时发现学生的解题障碍或思维误区,产生生成性学习任务。在二者结合的基础上,回归最初定义,探寻错误根源。基于预设和生成融合的平面向量数量积习题教学,选择思维空间较大的
摘要:随着素质教育的不断深入,信息化教学成为当前教学的一种新方法,并改变了以往传统教学局限性的限制,使得课堂更加直观、生动。其中,微课是信息化教学的手段之一,它的特点是小而精短、形式多元,为学生提供了浓缩的知识概括,使得教学质量逐步提升。目前城市与农村的微课教学存在差异性,在运用方式上存在很多不同,本文通过国内城市与农村初中学生学情,论述了微课在农村初中生物教学中高效应用的措施,希望为教育行业带来
摘要:好问题、真问题能够激发学生思考,让学生发散思维、提高思维能力。同时,提问能够增进课堂互动,活跃课堂氛围,从而打造高效的课堂。优化“真问题”设计需要从贴近实际生活,具有启发性,具有综合性,体现自主性,激发兴趣,体现学习的意义与价值。本文探讨在九年级地理教学中总结以往课堂提问存在的问题,对“真问题”进行优化设计,提高课堂教学的质量。 关键词:真问题;初中地理;高效课堂 中图分类号:G633.
摘要:精准教学是一种新型的高效的教学方法,它所覆盖的范围很广,不单单针对不同年龄的求学者,同时也覆盖了广泛的知识体系。但是,目前精准教学在初中的应用还较少。因此,本文将基于初中语文教学出发,深入探讨精准教学与九年级语文的有机结合。本文首先从精准教学的概念出发,简单地介绍了精准教学的特征和基本意义。其次,深入阐述了目前九年级语文教学中所广泛存在的弊病和不足之处。并针对这些不足之处,本文结合精准教学给
摘要:口语交际能力是现在公民的必备能力,一年级学生处于语言规范的开始阶段,教师应结合学生的语言发展水平和教材内容,营造轻松的课堂氛围,消除学生的内心障碍。并巧设交际情景,运用多种教学方式,激发学生兴趣,深入说话内容,让课堂奏响美妙的“说”之曲。 关键词:统编教材;一年级;口语交际;教学策略 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0055 《语文课
摘要:语文课堂教学中为能有效提高学生学习的能力素质,教师在教学创新方面要加强重视,以学生为主体进行优化教学的方式和教学过程,才能有助于促进学生良好的学习发展。本文主要就语文教学中传统孝文化融合的重要性和措施详细探究,希望能为提升语文课堂教学质量起到积极作用。 关键词:语文课堂;孝文化;融合措施 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0056 为能
摘要:提高小学数学课程教学质量,需要教师在课堂教学中采用优化的教学方式,传统单一化的教学模式已经不适应当前学生的学习发展需要,将“自主、合作、探究”式的学习模式运用在数学教学中,这对学生学习能力提升能起到积极作用,有助于实现高质量学习的目标。 关键词:小学数学;“自主、合作、探究”式;应用作用 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0057 小学
摘要:小学语文实践课程主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,联系学生自身生活与社会生活,由学生自主实践,培养学生的创新精神、实践能力及对知识综合运用的一门全新课程。综合实践最根本的学习方式就是学生实践。注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践区别于其他各类课程的根本特点。 关键词:小学语文;实践活动;创新精神 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0
摘要:体育是培养学生运动技能,增强学生体质健康的一门学科,对小学生体育技能、身体素质、健康意识、性格行为及实践能力等产生了深远影响。本文简要分析创新小学体育与健康课堂教学的必要性,提出一些具体合理的新措施来提高其教学水平。 关键词:体育与健康;课堂教学;有效性 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0059 传统小学体育与健康课堂教学分为理论与
摘要:新的课程改革为职业高中带来了全新的创新教学面貌,在不断地为社会培养多能型全面发展人才的同时,应当思考职高学生在德育教育方面所存在的问题,以及德育课程在实施过程中的创新策略。德育是高中学生走进社会的必备个人职业修养,在进行德育课程改革与创新的过程中,应当将趣味性教学策略进行不断的实施,逐渐提高德育课的教学质量和教学效果。 关键词:职业高中;德育课;趣味性 中图分类号:G632.0文献标识码
摘要:小学数学是小学阶段培养学生逻辑思维和空间想象等数学思维的关键性科目,小学数学作业是考虑到小学生的学习习惯,而设置的一项巩固知识的步骤。本文针对小学数学作业多元化设计的重要性和如何多元化设计小学数学作业进行了深入思考,希望能有所帮助。 关键词:小学数学;作业;多元化设计;思考 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0061 新课标针对小学要求
摘要:古诗词是古代人民的艺术精髓,反映了古代人民的智慧与某种精神。初中语文古诗词在新课标的推动下,要求有了新的变化。由于古诗词与现代社会相距较为久远,学生在理解能力上有欠缺,因此,鉴赏古诗词也成了语文教学的难点。本文通过文化自信角度对初中语文古诗词教学进行研究,为有效教学提供依据。 关键词:文化自信;初中语文;古诗词 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
摘要:语文自读课是培养学生自主阅读文章的能力,其教学方法有别于阅读课。在教学中,教师要放手让学生自己阅读,以提高其语文素养。因此,在教学中,要重视自读课的地位,合理制定学习计划,进而提高自读课的教学效果。 关键词:小学语文;自读课;教学策略 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0063 小学语文作为学习中国传统文化的启蒙时期,小学语文的学习地
摘要:在初中数学教学活动中,教师要结合这节课程的内容渗透德育理念,把立德树人的理念作为教学的重要向导,让学生可以得到更全面的培育。在数学课堂上不仅要让学生掌握基础的理论知识,还要加强对学生思维能力和学习技能的培养,要透过数学课程的学习引导学生树立正确的价值认知,充分借助德育教学达到立德树人的教育效果。基于此,本文就从在数学数据分析中渗透德育知识、在应用题中展示德育内容、发挥数学史的积极作用几个方面
基金项目:本文系安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“STEAM理念下的提升学生数学核心素养的实践研究”(立项号:AH2019013)阶段性研究成果 摘要:在高一阶段学生会接触到立体几何相关知识,主要是为了培养学生的空间构造感,但是学生对这一知识点难以提起学习兴趣,需要教师创新教学方法。当前教育改革不断深入,要求各学科教师教学中培养学生的核心素养。数学教师应遵循这一要求,开展立体几何教学时
摘要:2020年初,由于新型冠状病毒的影响,打乱了人们的生活、学习和工作的秩序,教师和学生正经历着最长的寒假。而在这漫长的疫情期间,为了响应国家关于疫情期间“停课不停教、停课不停学”的号召,各地各校积极地开启了网络课程,“网络课程”成了教师、学生和家长最热门的话题。而网课之后带给笔者一些深深的思考,什么是网络课程?网络课程的优势何在?网络课程是否也存在着弊端和不足?网络课程对于教师而言,又将会带来
摘要:本文将对微课在九年级化学教学中的应用进行简要探析,进一步了解微课的应用优势与应用方法,为促进九年级高效课堂构建提供有力的理论依据。 关键词:初中化学;微课;高效课堂 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0067 化学是一门以实验为基础的自然学科,在学习过程当中所涉及内容较多,其中包含了分子原子的基本构成以及性质。因此,我们在教学的过程当中
摘要:随着信息技术手段和教育方式的不断改善和提高,知识可视化在教学中越来越受到教育工作者的广泛应用,针对不同学科的教学特点,对知识可视化进行合理应用,从而实现效果最大化是十分重要的。知识可视化具有多种不同的形式,初中化学这一学科具有其独特的阶段特点和学科特色,要以此为切入点和着力点,选取合适的方式进行知识可视化应用,通过更新教育观念、提升师资力量、加大教育投资来有效实现知识可视化与初中化学教学的有
摘要:伴随素质教育的普及,对初中语文教学提出更高要求。普及知识固然重要,更重要的是培养素质。从实践角度来说,现行方法过于老旧,无法达成预期目标。为促进学生良性发展,需要引入新的教学方法。本文就如何在语文课堂上运用信息技术进行探讨,仅供参考。 关键词:初中语文;信息技术;融合策略 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0069 近年来,我国不断加大
摘要:人工智能关键技术包括知识图谱、计算机视觉、人际交互、生物特征识别、机器学习、自然语言处理等,可以有效地创新教学格局,促进学生全面发展。项目化教学旨在培养学生的自主学习能力,其转变了教师的教学角色,是基于培养学生的创新意识、提高学生的学习能力和综合素养能力为目标的一种教学方法。人工智能与初中信息技术项目教学进行有效融合,两者相辅相成。基于此,本文对基于人工智能的初中信息技术项目化教学进行探讨,
摘要:随着我国社会经济的迅猛发展,信息技术已经被广泛运用到许多领域,其中在教育领域的应用十分成功。信息技术的加入不仅为数学教学带来了新面貌,也给课堂增添了活力,在调动学生积极性、提升学生学习兴趣、强调课程重难点方面都发挥了不可替代的作用。基于此,本文围绕如何用信息技术来助力初中数学教学展开了谈论,并提出几点行之有效的实践策略,以期为初中数学教育工作者提供一定的参考与帮助。 关键词:信息教学;多媒
摘要:当前时代,随着经济改革的不断深入和发展,我们在教育方面也需要根据时代要求做出相应的改革,这样我们的教育事业才能够跟上时代发展的步伐。在当前大跨步发展的大环境下,我们对学生的培养也逐渐有了一个清晰明确的标准,对学生自身能力的培养也逐渐严格。虽然成果斐然,但是在众多的中职语文双语学习实践教学中,还存在许多弊端和问题亟待解决。随着线上线下混合式教学的不断兴起,很多中职语文教师把这种教学方式融入教学
摘要:随着近年来我国科学技术的快速发展,信息技术在中小学各个学科中的应用变得广泛起来,教师也逐渐意识到把信息技术与初中英语课堂进行结合的重要性。的确,信息技术的很多优势是传统课堂都无法比拟的。信息技术与初中英语课堂教学的有效整合,不仅是时代发展的必要前提,同时也是社会进步的必然趋势,信息技术必将成为初中英语课堂教学工作开展过程中的重要支柱。 关键词:信息技术;初中英语;教学策略 中图分类号:G
摘要:多媒体环境下,各种教学资源可以得到高效应用,英语教学效率就可以得到有效提升。本文重点探讨了多媒体在高中英语教学各个不同阶段的高效应用策略,即高一多媒体的应用应侧重拓宽学生视野,激发学习兴趣;高二应侧重充分利用丰富的网络资源提高学生的语言运用能力;高三阶段要尽力运用多媒体展示最新高考热点、难点问题进行系统性的复习与提升。 关键词:多媒体;英语教学策略;高效应用 中图分类号:G632.0文献
摘要:现阶段很多教师在教学过程中都开始引入多媒体技术,鉴于其整体较为开放、约束较少等显著特点,在教学过程中如果能够合理地使用,不仅能够显著地提升课堂教学效率,还能够帮助学生进一步建立自主学习的意识,掌握自主学习的能力。在小学音乐课堂上,教师需要根据学生的学习习惯以及心理特点,在教学过程中合理地使用多媒体技术,来帮助学生更好地学习音乐知识,提升鉴赏能力,达到“素质教学”的最终目标。 关键词:小学音
摘要:为最大限度挖掘线上教学模式的潜在价值,本文以上海外国语大学附属龙岗学校通过钉钉直播平台进行线上教学的实践情况为例,基于对线上教学优缺点分析,从“扬长”和“避短”两个方面探讨线上教学策略。该教学策略对如何在学校有序高效开展网络教育教学活动具有一定参考价值。 关键词:中小学;线上教学;优缺点;教学策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-007
摘要:初中数学深度教学是符合当前数学教学新课程标准以及未来中高考趋势的一种高效教学模式,也是推动初中数学教学综合效果提升的有效措施。本文基于互联网+背景,结合数学教学实践,从“贯彻新理念,构建深度课堂;拓展新课程,开展深度教学;组织新活动实现深度学习”这三个方面提出教学改进策略,以更有效地利用互联网实施深度教学。 关键词:互联网+;初中数学;深度教学;高效课堂 中图分类号:G633.6文献标识
此文系广东省教育技术中心规划课题《微课在高中语文小说阅读教学中的构建与应用研究》的科研成果,课题立项号:20JX07185 摘要:随着信息化时代的发展,教育行业也有了崭新的面貌,各种新式的教学模式应运而生。传统的小说教学往往更多的是围绕“小说三要素”做简要的讲解和提炼,而学生对小说的阅读大多也是对故事情节感兴趣,加之自身知识储备的不足,对于小说文本的解读并不够深刻。那么微课紧随时代潮流,因其“短
摘要:2018年1月,教育部颁布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,要求高中在进行高中信息技术教学时,要将学生学科核心素养作为重点。培养高中生的学科核心素养是新课改之后的核心目标,是适应时代发展的重要变化。基于学科核心素养的高中教育更符合当下高中生关键能力的提升,是满足之后高中生的社会需求,提高高中生的社会适应能力,提高个人竞争力的重要理念。 关键词:高中;核心素养;信息技术;项目学
摘要:随着我国信息技术的逐步发展,各种新型科学技术逐渐运用到各类教学中,当前时代最热门的云平台也被运用到中职会计教学中。会计专业属于中职学校中的热门专业,其开设目的是为了培养应用型会计人才,并利用分岗位实训混合式教学模式提高学生的操作能力和专业水平。对此,本文对云平台下中职会计分岗位实训混合式教学模式进行了研究。 关键词:云平台;中职会计;分岗位实训;混合式 中图分类号:G632.0文献标识码
摘要:随着我国科学技术和教育改革的不断发展,越来越多的信息化教学资源和教学手段应运而生,我国教育领域也逐步趋于教育信息化。小学数学是小学阶段的基础性学科,也是小学课程体系中的重要组成部分。在网络时代和新课改的背景下,小学数学教学理念和教学模式的革新是尤为必要的。只有不断引进先进的教学理念,创新教学模式,学生才能够在小学数学学习中取得高效的学习成果,为学生在以后的数学学习中奠定良好的学习基础。在小学
摘要:新课标下的语文教学该如何培养学生的自主学习能力,本文从三个方面进行了探讨,即调动学生自主学习积极性;营造因地制宜的课堂环境;在落实基础上激活创新意识。 关键词:语文教学;自主学习;挖掘潜能 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0085 《语文新课程标准》指出:“在教学过程中,要加强学生自主语文实践活动,引导他们在实践中主动地获得知识,形成
本文系2020年度三门峡市教育局科学规划课题,高中数学专题复习课有效教学研究,课题编号2020SMXMSGC-001 摘要:高中数学专题复习课有效教学从高考数学的主干知识的深入研究入手,以精巧的设计、合理的梯度,让学生拾级而上,学会深度学习。教学以复习课的形态展现,以教师和学生的良好互动为依托,达到高效复习。专题复习课是高中数学课堂重要课型之一,尤其到高三阶段,专题复习课的有效性至关重要。探讨专
摘要:班主任在整个班集体当中占据着不可或缺的重要位置。班主任既是联结学生和教师以及家长的桥梁,更是学生生活和学习上的伙伴以及精神上的导师。初中班主任在班级管理方面的工作可谓是任重而道远。随着时代的进步、教育理念的更新,班主任也需要在沟通方式和沟通理念上进行相应的革新,不断地提升自己沟通和交流的能力,以及解决问题的能力,最终提升初中班主任班级管理工作的有效性。 关键词:初中班主任;管理工作;沟通策
摘要:教育的成功需要建立在思想道德教育成功的基础上。学校作为一个输出人才的主要场所,思想道德的教育显得尤为重要。良好的性格特征、积极的生活态度、正确的思维方式都是我们德育的主要内容。在过去的德育工作中,我们一直把心理问题作为思想问题来解决,这就会导致偏离航线,且收效甚微。曾有人预言:心理疾病将是二十一世纪之患。因此,在新时代之下,德育教育中心理健康教育的作用也愈加关键。 关键词:立德树人;德育教
摘要:心智模式是一种思维定式,心智模式与我们的认知事物发展情况是否相符直接影响行动的有效进行,而作为音乐教学中的主体,学生有着其固有的心智模式。为了更有效地进行音乐教学,笔者尝试开放学生的心智、悬挂想法,在打开心智模式后凝聚他们的团体心智,并在音乐进行中不断反思,从而达到在音乐中的共同愿景,以便使学生能真正用心感触音乐,在音乐中获得各种丰富的音乐体验和情感感知。 关键词:心智模式;开放;凝聚;反
摘要:在教学变革历程中,各种新科技的创作型的教学对策以及教学手法均备受瞩目,而且也取得了非常良好的效果。为了能展现学生的主体价值,实现学生学习技能以及学习质量的综合提升,教师需要注重学生在自主学习过程中的切实情况。学生归纳推理能力的培养及提升,在高中数学学科中比其他学科的实践性以及实用性都强,采用创造性的教学对策以及教学手法来提高学生的归纳推理技能,保证学生能够掌握适合自己的学习对策以及学习方式。
摘要:高中数学学习中的拓展探索题型属于学科中开放式、探究式的题型,数学学习中除了需要掌握基本的数学知识和解题方法以外,更多的是需要培养学生的数学逻辑思维,用一些基础知识以外的内容,帮助拓展学生的想象力和自主解决问题的能力,使得其能够在后续的数学学习和习题练习中不断地探索和创新解题思路,并训练学生的概括能力,综合提升学生的数学学科素养。 关键词:高中数学;课后习题;拓广探索 中图分类号:G633
摘要:拓展训练是近年来兴起的一种训练和学习方法,通过拓展训练,学生不仅可以提高自己的身体机能,而且对于自身的思维思考、沟通交流等方面的能力都具有积极的促进作用。教师在初中体育教学过程中要充分开展拓展训练,给予学生创造更多的训练机会,提高学生的综合素质能力。本文主要研究了拓展训练在初中体育教学中的应用策略。 关键词:拓展训练;初中;体育教学 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:19
摘要:初中所接触的几何知识内容较为丰富,所涉及的知识点也是复杂多样,各类各式的证明题也是变化无穷;此外,在几何的解题过程中每一个步骤、每一个环节都有严格的要求,另外由于图形的变化多端,解题的方法自然也就多种多样,这导致学生学习平面几何更困难了。实际上,每一道平面几何题都有相似的解题思路,还具有一定的规律性。对于初中生而言不仅掌握的是解题技巧,还需要对初中三年的学习有明确的了解,建立自己的数学知识体
摘要:高中语文课本精选的古诗文中用典频繁,而典故历来就是师生教与学的难点之一。文章试图把理论与教学实践相结合,以教材课文典故赏析为例,阐释说明典故在解读古诗文旨意上的重要性,以唤起师生对古诗文典故的重视。 关键词:古诗文;典故;重要性 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0095 高中语文课本所选的古诗文经典作品中,不乏用典密集的作品。李商隐、
摘要:随着教育体制改革的逐步深入发展,如何提高中职教育质量备受关注。班主任是班级的管理者,是班级活动的组织者,更是学生学习的促进者。中职学校的学生有其特殊性,他们不仅要学习知识,更要苦练技术,只有将技术和知识有效结合,他们才能真正成为社会发展、国家兴旺所需要的技术人才。班主任的班级管理对于学生的发展具有直接的影响,班级是学生成长、学习、生活的环境。时代发展背景下,班主任应该坚持三全育人体系的要求,
摘要:田径是初中体育教学的一项基本项目,田径运动对学生身心健康发展都有积极作用。因此,在初中体育田径教学中,教师应该组织学生参加趣味田径运动,让学生在轻松愉快的氛围中感知运动的乐趣,爱上体育课堂,从而更好地投入学习。下文,笔者结合多年教学经验,从体育器材、教学场地、多样教学三个方面入手,浅析趣味田径在初中体育田径教学中的应用策略。 关键词:趣味田径;初中体育;田径教学 中图分类号:G633.9
摘要:随着语文教育事业的不断发展、教学改革的深入推进,越来越多的教师意识到课外阅读与写作教学相结合的重要性。为提升学生的写作能力,教师需要丰富学生的生活经验、开阔学生的视野和思维,以及扩充学生的知识储备,从而使学生能够写出优质的作文。本文就如何有效地结合课外阅读与写作教学,进行简要的分析与探讨,希望能够给小学语文教学提出一些有参考性的建议。 关键词:课外阅读;写作教学;语文能力 中图分类号:G
摘要:教师是课堂活动的引导者,将巧妙、创新的教学策略融于实践教学活动中,能够使语文课堂变得多姿多彩,能够帮助学生更好地吸收所学知识。小学阶段的学生正处于爱玩的年纪,教师积极地创新教育形式,能够调动学生参与课堂的动力,使其更好地进行学习活动。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对如何在小学语文教学中贯穿创新教育提出了一些建议,仅供参考。 关键词:小学语文;教学;创新教育 中图分类号:G633.3文
摘要:在高中数学教学中,导数所占的比重很大,它既是一个重点,也是一个难点,更是学生之后步入高校继续学习数学的重要基础。所以,在高中数学教学中,如何结合学生的实际情况,选择怎样的方式进行教学,是教师在教学中必须注意的事项。只有让学生夯实了基础,之后的学习才会越来越顺畅。 关键词:高中数学;导数;基础;实际情况 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0
摘要:在我国对教育提出促使新课改实施的新要求下,“自主学习”模式教学进入初中数学课堂。在这种全新的学习方式下,进行探讨纠错教学不仅是激发学生兴趣和潜力的好方法,更是帮助学生学习习惯养成的一大助力。因此,教师需要帮助学生进行题型的归类、知识的梳理以及解题思路的抽离。 关键词:初中数学;纠错能力;教学策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0102
摘要:《全日制普通高级中学物理教学大纲》中,新增加了“课题研究”的内容。课题研究是指学生在教师指导下,从学习、生活中选择并确定研究课题,以类似于科学家研究的方式,积极主动地获取知识、运用知识,解决问题的学习活动。由于是新生事物,可以借鉴的经验并不多,但我们在教学过程中也积累了一些经验。本文基于笔者的教学经验,就新课程改革与高中物理课题研究进行探讨。 关键词:新课程改革;高中物理;课题研究 中图
摘要:中职学校的主要教育目标提高学生的职业应用能力,为国家建设输送专业技能应用型人才。行动导向教学法是一种新型教学范式,通过学生的自主实践,掌握专业知识和技能,它的应用是中职教育的新革命,为中职教学带来新的发展。 关键词:行动导向教学法;中职;教学模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0104 “知行合一,教学相长”强调教学中要知中有行、行
摘要:中国经过五千年的历史演变到今天,依然保持着良好的发展势头,傲立在世界民族之林,这与国家道德文化传统的深远影响是分不开的。在现代教育体制中,德育教育依然占据重要的位置,体现了国家对道德文化建设的高度重视。本次研究正是基于这样的背景,重点分析高中政治课中德育课的教学策略,希望能给教育工作者带来启发。 关键词:德育视角;高中政治;教学方法 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:199
摘要:语文的写话教学在低年级是一个重点也是一个难点,对于刚开始学习写话的低年级学生来说,具有很大的挑战性。文章从阅读积累,让学生仿写;创设情境,让学生乐写;借助课本,让学生会写;交流评价,让学生想写这四个方面,简要介绍了低年级写话教学。 关键词:低年级;写话教学;实践训练 中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0106 《语文课程标准》中对低年
摘要:针对传统英语复习基于单元为单位,结合语法进行,效率低、效果差的情况,可以充分利用初中课本的语言材料,采用系统的知识体系,整合教材中相同或相关的语法,结合英语核心素养中的语言能力、学习能力、文化品格和思维品质来提升学生的复习效率,促进学生的全面发展。 关键词:复习现状;个人信息;整合复习 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0107 一、初
本文系广东省教师继续教育学会课题“番禺区中学生课外体育锻炼风险防控研究”成果(课题编号:YJJXH201912058) 摘要:中学生课外体育锻炼风险防控是构建学校体育风险管理体系的重要组成部分,随着我国学校体育改革步伐不断加快,体育锻炼方式更加丰富,呈现百花齐放的局面。当前,学生因参加课外体育锻炼发生意外伤害事故的现象屡见不鲜,给学生身心健康和学习生活带来不良影响。本文采取文献资料、个别访谈和问
摘要:随着新课程改革的不断推进,对于学校教育来说,必须要充分发挥学科特点,在课堂教学过程中灵活渗透劳动教育,这是促进中学生德智体美劳全面发展的客观要求。初中数学属于一门非常重要的学科,如何在初中数学课堂中进行劳动教育的渗透,是每一名一线教师必须深入研究的课题。本文结合笔者实际教学经验,对此问题展开了探讨。 关键词:初中数学;课堂教学;劳动教育 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1
摘要:美术课堂有利于提升学生的想象力以及创造力,不断启发学生的智力,在美术教学过程中应该充分激发学生的学习兴趣,指引学生全身心融入进来,持续提升学生的主体性地位。在此基础上,本文介绍了美术课堂中指引学生主体参与的重要性,然后提出了优化策略,以供参考。 关键词:美术课堂;学生主体;引导策略 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0111 美术属
摘要:在我国教育改革不断深入的基础上,地理作为一门综合实践性极强的学科,与我们的生活有密切的联系。但是受到传统优势教育的影响,很多高中地理教师在教学的内容和方式上都比较单一和落后,导致学生的学习和发展都受到极大的制约,而且在课堂上也会出现不同程度的问题。针对这一情况,如何才能将高中地理教学中存在的典型问题挖掘出来然后将其有效地解决,这已然成为相关教育工作者所要重视的任务。本文先阐述了高中地理教学中
摘要:在新课程改革不断深入的背景下,当前在高中数学教学工作中更加注重采用多样化手段授课。为了提升数学教学质量,要求教师构建完善的教学体系,转变教学理念,并注重对学生数学逻辑推理素养的培养,让学生能够接受专业教育,提升学习能力,对数学学习具有浓厚的兴趣和主动性。但是要想培养学生的数学逻辑推理素养并不是一蹴而就的,而是一个循序渐进的过程,需要教师和学生的共同努力。因此,本文将围绕高中生数学逻辑推理素养
摘要:我国教育教学改革不断深入发展,推动着素质教育进程的加速前行。新课程理念背景环境下,高中阶段语文科目的教育教学可以说是面临着新的挑战,并且学生综合实践能力的培养与综合素养的提升越发得到重视。本篇文章主要聚焦学科核心素养,探索高中语文教学中如何高效开启德育教育新征程,为德育教育在高中教育阶段的开展提供动力,帮助学生更好地建立正确的人生价值观念,养成良好的行为规范,保持端正的思想道德,从而保障学生
摘要:英语科目教学作为高中教育阶段的重点内容,不仅是学生高考中的关键项目,同时更是与其全面发展和综合素养提升息息相关,而面对国家素质教育进程的不断推进和新课改的深入探索,高中英语教学面临着新的挑战。因此,本篇文章从提高英语教学质量与效率的角度出发,探索强化语境创设的高中英语写作教学开展,促进增强学生的英语写作能力,从而提高其英语学习质量。 关键词:强化语境创设;高中英语;写作教学 中图分类号:
此文系广州市教育政策研究课题“中小学爱国主义教育实施路径研究”ZCYJ20096研究成果 摘要:现代教育中的学科教学融入思政教育内容,是落实立德树人教育根本任务的要求。因此,教师要从实际出发,转变教学观念,在音乐教学中深入贯彻爱国主义教育,尤其是利用红歌教育教学资源培养学生的爱国意识。以下内容中,笔者便重点围绕音乐教学中红歌内容进行爱国主义教育实施方法进行探究。 关键词:音乐学科,爱国主义教育
摘要:2020年中考语文试题从命题方向到命题形式都有了变化。唯有认清变化,追寻变的依据,明确导向,转变理念,以学生为主体,提升语文核心素养,依托教材,为学而教,精准设计,精准分析学情,扎实落实,才能达到精准备考之效果,决胜2021年中考。 关键词:核心素养;统编教材;精准备考 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0117 2020年中招命题突出
摘要:作业是检查学生学习效果的重要环节。树立以生为本的理念,将课后作业设计符合学生全面发展的需求,是教师的一项重要课题。为了能够更加合理地满足学生的课后需求,教师的课后作业设计策略成为学生不断提高、持续进步的阶梯。 关键词:初中数学;生本理念;课后作业 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0118 初中数学课堂应当意识到课后作业设计的重要性,并
摘要:初中是教育发展的重要阶段,素质教育的背景下,对于学生的教学以“德智体美劳”全面发展为主。所以初中教学的过程中,体育有着重要的影响。初中生正处于青春期,所以这个阶段的学生具有一定的特殊性。这个阶段的教学过程中,对于学生自控能力的培养,是教学的重要目标。为此,初中体育教学中如何培养学生的自主学习能力成为教师思考的重要方向。 关键词:初中体育;自主学习能力;有效策略 中图分类号:G633.96
摘要:随着教育事业的深入和发展,在新课改的要求下,在现阶段的教育工作中,广大教育工作者必须重视学生德智体美劳的全面发展。其中,美术教学对于“美”的发展和提高具有重要作用。本文就色彩教学在小学美术课堂教学中的应用策略作简要分析。 关键词:色彩教学;小学美术;课堂教学 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0120 在知识经济时代的大背景下,为了
摘要:我国是一个多民族的国家,各民族的优秀音乐在音乐教学内容中占据重要地位。小学音乐教师作为音乐教学的主要引导者要积极引导小学生认识了解我国多样的民族音乐文化,学习掌握优秀的民族音乐精髓,提高优化学生的音乐审美素养。本文基于学生年段特点的小学民族音乐教学策略进行探究。 关键词:年龄特点;小学音乐教学;民族音乐 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)1
摘要:二次函数动点问题是初中数学教学的重点,在解决二次函数动点问题时,常常需要将二次函数知识与其他数学知识进行联系,因而也成为学生的学习难点。基于此,本文将分析初中数学二次函数动点问题教学中存在的不足,提出初中数学二次函数动点问题教学策略,希望可以促进学生对二次函数知识的理解与掌握。 关键词:初中数学;二次函数;动点问题 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
摘要:新的教育改革发展背景下,要想提升体育教学质量,教师在实践教学中要融入创新的方法,突出学生主体地位,通过采用创新的方式调动学生主动参与积极性。本文就影响学生主动参与的因素进行分析,然后就调动学生主动参与意识的措施详细探究。 关键词:初中体育;主动参与意识;教学措施 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0123 教师在体育教学中只有调动学生
摘要:在数学教学中,很多教师都是重视解题的过程,而忽略了解题后的反思。其实,解题后的反思有助于提高学生的数学思维,进而提升初中学生的数学解题能力。对此,本文将主要围绕初中数学解题后的反思策略进行探究。 关键词:初中数学;解题;反思策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)19-0124 数学反思作为数学学习过程中重要的学习能力,在初中数学教学中发挥着
摘要:微任务是“三微”教学理念下一个重要的方面,通过微任务的教学手段,能帮助学生掌握所学的知识,提高操作技能。教师通过微任务的设计,有助于理清教学思路、提高教师教学水平。因此,本文以《原始凭证填制与审核》课程中的填制差旅费报销凭证知识点为例,谈谈微任务在中职会计课堂中的有效设计与应用。 关键词:微任务;中职财会;设计与应用 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:不论是在平时的教学过程中,还是在考试中,阅读都占有很大的一部分比例。在高中英语教学过程中,教师需要带领学生深入文章逻辑,把握作者写作的思路与中心思想,并一步步积累通过比较和分析得出正确答案的阅读方法与技巧,最终使得学生在考试中能够快速高效准确地解决阅读题目,从而实现阅读能力和水平的整体提高。 关键词:高中英语;阅读教学;逻辑思维 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-
摘要:尺规作图是全国中考的高频考点,考法新颖多变。不仅要掌握基本的尺规作图方法,还要灵活运用几何图形的性质,将题目信息转化一次或多次,得出要作的基本尺规作图。近三年福建省中考尺规作图是以解答题的形式呈现的,既要求尺规作图,还要求几何证明、几何计算。所以要拿到本题的满分,就要教师“高屋建瓴”,准确把握尺规作图的关键点教学。 关键词:尺规作图;转化;教学关键点;动手操作;逻辑推理;数学建模 中图分