写作不是一种“悬空”的技能训练，而是在特定情境中构造语篇的过程。有效的写作教学是在特定情境中的有指向的学习活动，应高度重视写作的“过程”性质、“交际”性质，注重教学情境的独特性和写作学习的主体性。
平时（试读）...
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