摘 要
情景学习理论为研究学习行为指明了新方向，也为英语教学实践提供了新路径。本文以情景学习理论为依据，以初中英语口语教学为例，设计口语教学新思路，包括情景设置、小组讨论、成员分享、角色扮演四个环节，指（试读）...
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