《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“习题的设计要关注数学的本质，关注通性通法。设计丰富多样的习题，满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要；满足不同学生的学习需要；满足不同学（试读）...
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