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初中整本书阅读学程设计的实践路向探索-初中生世界·初中教学研究2025年09期

初中整本书阅读学程设计的实践路向探索

作者:钱萍 字体:      

学程是指以适当形式把语文学习活动组织、串联起来的任务群学习进程。针对初中整本书阅读教学中存在的问题,教师需坚守学生主体的立场,聚焦学生学习的进程,探索建构“目标一活动一评价”三位一体的学程。

一、目标突(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2025年第09期