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“教一学—评”一致性:教师的课堂实践困境与突围之道-初中生世界·初中教学研究2025年09期

“教一学—评”一致性:教师的课堂实践困境与突围之道

作者:曹强 字体:      

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出:“全面推进基于核心素养的考试评价,强化考试评价与课程标准、教学的一致性,促进‘教一学一评'有机衔接。"在新课标推进过程中,尽管“教一学一评”一致性理念被广泛倡导(试读)...

初中生世界·初中教学研究

2025年第09期