摘 要：高中物理学习较初中物理学习难度显著提高，为帮助学生平稳过渡，教师可以针对高一年级物理作业形式单一、作业量大的现状设计分层作业，即深入分析课程标准与教材，遵循整体性、主体性、多层性、灵活性等原则，（试读）...
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