摘 要：在高中生涯课堂中，教师可基于陶行知的“学”“生”观、大卫·库伯的体验式学习理论，以及黄天中教授的体验式全程生涯教育理念，明确“读·研·悟·行”体验式生涯课堂教学的定位，即通过“读”中初识、“研”（试读）...
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