摘 要：基于推进职业教育高质量发展和培育信息技术数字化人才培养的基本要求，课题组深入剖析中职学校信息技术专业群人才培养模式存在的主要问题，提出从职业认知、职业训练、职业检验三个阶段进行专业岗位、课程体系（试读）...
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