科学教育对拔尖创新人才培养具有重要价值。研究员张双南认为，科学的本质是“刨根问底”，即一而再、再而三地追问“为什么”。在小学科学教学中，我们可以构建推动持续探究的教学组织体系，以有效培养学生的批判性思（试读）...
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