新课标明确指出，小学数学教学需着重培养学生的空间观念与问题解决能力。笔者以长度、面积、体积概念教学为核心，助力学生空间观念进阶，帮助学生实现从直观感知到抽象建模的认知跨越。
“长度”概念：从具象度量到长（试读）...
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