传统运算律教学常陷人机械识记的泥淖，学生虽能背诵公式却难以灵活运用。本文构建“三链"协同教学模式一通过阶梯式问题链为学生搭建认知支架，借助情境化任务链促进学生知识迁移，用结构化习题链深化学生思维联结，为（试读）...
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