运算律作为数运算的核心法则，其本质是对数量关系普适性规律的数学表达，其教学需要以数的认识和数的运算为基础，着力构建横跨整数、小数、分数的运算律知识网络。教师应立足结构化思维，通过操作活动引导学生经历“（试读）...
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