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从经验到符号:小学数学生活化学习实施进阶“四路径”-黑龙江教育·教育与教学2024年11期

从经验到符号:小学数学生活化学习实施进阶“四路径”

作者:王梦晖 字体:      

摘要:生活化学习是一种将学习内容与学生日常生活紧密联系的学习方法,能够帮助学生深刻理解知识技能,并应用于实际生活当中。将小学数学与生活相互融合,有利于激发学生学习兴趣,建立数学与现实世界的联系。基于此(试读)...

黑龙江教育·教育与教学

2024年第11期