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场景化教学中小学语文识字教学的优化策略-考试与评价2023年05期

场景化教学中小学语文识字教学的优化策略

作者:尹翔 字体:      

语文识字教学具有基础性和重要性,基于此两点,小学语文识字教学需要给予重视。根据教育学和心理学等外在特点和特征,教师可以借助互联网衍生的计算机程序,进行教学环节的设置和优化。在小学语文汉字教学中,虽然有(试读)...

考试与评价

2023年第05期