随着素质教育的深度改革，美术学科的地位越来越重要。本文对核心素养下小学美术高校课堂的构建策略进行了研究，认为当前小学美术教学过程中存在着评价方式过于单一、不尊重学生个性化创造和存在“放羊式”教学的问题（试读）...
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