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素养导向的初中数学情境化命题: 内涵、路径及案例分析 -辽宁教育·教研版2025年07期

素养导向的初中数学情境化命题: 内涵、路径及案例分析

作者:刘春艳 字体:      

在深化教育改革、强化拔尖人才自主培养的时代背景下,核心素养的培养已成为学科教学的核心导向。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下通称“新课标”明确提出了以核心素养为导向的课程目标,推进教育评价改革(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第07期