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高中英语读后续写针对性教学策略-辽宁教育·教研版2025年07期

高中英语读后续写针对性教学策略

作者:王宁宁 宋彩霞 字体:      

读后续写作为一种将阅读理解与写作相结合的写作任务,充分体现“形成语言能力,提升思维品质,塑造文化品格,发展学习能力”的英语学科核心素养的要求。关于读后续写的教学策略研究已成为英语教师越来越关注的重要内(试读)...

辽宁教育·教研版

2025年第07期