【摘 要】从具象图式和言语思维品质的特点入手，以具象图式理论为基础，探索出提升学生言语思维品质的有效路径：建构联系，标记好言语思维的起点；“无中生有”，呈现可见的言语思维序列；以静促动，架起一座言语思维（试读）...
登录
