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PISA阅读素养视域下基于项目学习的全科阅读实践初探-山西教育·教学2024年11期

PISA阅读素养视域下基于项目学习的全科阅读实践初探

作者:赵晓坤 字体:      

随着社会经济和技术的发展,未来更加需要具有创造力的、综合性的人才。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主(试读)...

山西教育·教学

2024年第11期