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阅读视角下提升高中生数学素养的路径探究-考试周刊2025年11期

阅读视角下提升高中生数学素养的路径探究

作者:王莉萍 字体:      

中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)11-0077-03

实际上,数学课程属于一种语言,只不过这种语言并不仅仅是由文字组成,还包含着数字、字母、符号等,是一种经过慎重且精心设计的语言。通过(试读)...

考试周刊

2025年第11期