习作教学历来是小学语文教学的重点和难点。但笔者调查发现，当前小学语文习作教学存在以下问题：以主题独立的传统习作为主，缺乏融合；忽略学生的认知起点与年段习作的承接，缺乏进阶；忽视习作与学生经验、社会生活（试读）...
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