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小学数学跨学科教学的逻辑前提、基本特征及实施策略-小学教学参考(数学)2024年05期

小学数学跨学科教学的逻辑前提、基本特征及实施策略

作者:钟建林 字体:      

[摘 要]跨学科思想对未来小学数学教学将产生持续和深远的影响。实施跨学科教学,需要先明确其逻辑前提,即为什么跨学科、为哪个学科跨、要跨什么内容、跨到什么程度,进而基于跨学科教学的融合性、创新性、实践性等(试读)...

小学教学参考(数学)

2024年第05期