［摘 要］文章以人教版教材六年级上册的“节约用水”为例，通过收集信息，让学生初步感受节约用水的重要性；通过分析数据，让学生体会平均数能表示一般水平；通过解决问题，让学生深入感受节约用水的必要性；通过提出（试读）...
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