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留心观察巧发现,概括段意我能行-中国信息技术教育2024年04期

留心观察巧发现,概括段意我能行

作者:何倩 字体:      

创新整合点

①反馈自学,聚焦分歧点。技术让学生的自学反馈更及时、更直观。运用未来教室任务单功能在课前布置作业单,学生根据自身实际情况进行选择学习。教师通过数据反馈,充分了解学生的课前预习情况。

②搭建支(试读)...

中国信息技术教育

2024年第04期