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指尖上丰彩 巧手学编织-中国信息技术教育2024年04期

指尖上丰彩 巧手学编织

作者:宋玉梅 李光源 苗芃菲 周微波 成梅 字体:      

创新整合点

1.美劳共生

(1)“共生”这一概念源于生物学领域,是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。

(2)美劳双向奔赴。美术学科强调大美育观、大概念串联、大单元教学、大任务设计的新课堂,劳动教育着重培(试读)...

中国信息技术教育

2024年第04期