摘要：本文从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》有关评价内容的理解入手，探讨如何强化素养导向的多元化评价，以促进信息科技课程教学与评价的发展。同时，本文强调树立正确的评价观念，坚持素养导向的多元化（试读）...
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