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基于游戏化思维的小学信息科技沉浸式课堂建构研究-中国信息技术教育2024年12期

基于游戏化思维的小学信息科技沉浸式课堂建构研究

作者:周迎春 字体:      

摘要:本文分析了游戏化思维的研究现状,从图形化编程的课程内容游戏化、教学设计游戏化、教学评价游戏化、教学组织游戏化、大单元设计游戏化等多个维度阐述小学信息科技沉浸式课堂的诸多建构样态,并结合最新GPT技术(试读)...

中国信息技术教育

2024年第12期