摘要：本文针对高校开展混合式学习存在的混合“生硬化”“单一化”“浅表化”等问题，提出教师要从学生的学习基础、学习风格两方面根据学生的不同特征提出适合的线上线下学习方式，从而设计出有效的高校混合式教学。（试读）...
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