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基于教师角度多校区同步课堂教室的探究与实践 -中国信息技术教育2024年12期

基于教师角度多校区同步课堂教室的探究与实践

作者:单存乐 韩冰霜 韩君格 兰馗博 字体:      

摘要:随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,线上线下同步教学已成为一种新型的远程教学方式,为不同校区的学生提供了更为便捷和高效的学习模式。本文结合具体案例探讨了基于教师角度的多校区线上线下同步课(试读)...

中国信息技术教育

2024年第12期