新课标提出了“思辨性阅读与表达”学习任务群，鼓励学生借助质疑、对比和推测等方式，深化与文本的对话，发展理性思维和理性精神。教师需要紧扣文本内部的矛盾点，唤醒学生内在的求知欲和好奇心，积极探寻文本的弦外（试读）...
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