小学语文课堂教学中引入“支架式”操作模式，可以为学生提供更多的学习规划，帮助学生顺利地进入预设轨道，自然形成系统性学习认知。在“支架点”的选择时，教师要发挥主导作用，依据教学目标、依据学生学力、依据（试读）...
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