《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出了数学课程的核心素养培养目标。而当前初中数学教学中仍普遍存在知识碎片化、学生迁移能力不足等问题。将深度学习与情境创设进行关联，就是要通过真实情境驱动深度思考（试读）...
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