摘要：针对传统医疗物联网教学中理论与实践脱节、学生创新能力不足的问题，将CDIO工程教育模式（构思—设计—实现—运作） 与SPBL（螺旋式项目式学习） 相融合，构建了“CDIO-SPBL”双轨驱动的新型实训教学模式。通过（试读）...
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