在语文教育领域，如何有效培育学生的学科核心素养一直是教师们关注的焦点。本文旨在通过合作式演讲教学设计，结合思维外显化工具，以深度教学理论和元认知理论为支撑，通过构建“真实情境—协作探究一素养内化”的教（试读）...
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