一天早上，我怀着愉悦的心情走进教室。在学生反复朗读《峨眉山月歌》等几首诗歌之后，我开始抽查背诵，点了几位学生的名字，基本上都能够背诵出来。于是，我下发了默写纸，让他们默写诗歌。很快，大部分学生举起了右（试读）...
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