摘要：初中语文、英语两科教学承载着以文化人的功能，因而可以进行恰到好处的融通。一是通过知行结合，促使探究有进阶、有“坡度”。二是通过学科融合，让文化觉醒、浸润与传承变得更容易，让知识建构“有梯度”。三（试读）...
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