摘要：新课程、新教材、新高考，对高中语文教育提出了更高的要求，同时“双减”政策落地，要求控制作业的总量。这一增一减并不矛盾，正契合了教育改革的核心———培养核心素养，提升关键能力。作为课堂延伸的作业，（试读）...
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