摘要：真实的写作是动态生长、思维流动的过程。旨在通过具体的学生习作案例，探讨写作思维学视野下，引导学生如何巧用“重复性”与“对比性”赋形思维，建构可操作模型与实施路径，实现写作立意的深远、高妙，引导学（试读）...
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