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可视化理论视域下小学生数学思维进阶的路径探索-黑龙江教育·教育与教学2024年08期

可视化理论视域下小学生数学思维进阶的路径探索

作者:崔一帆 俞宏毓 字体:      

摘要:数学思维是三大数学核心素养之一,通过“画、说、做”三种教学方法,教师可以将学生的思维展现在我们面前。思维可视化视域下,不仅要寻求思考氛围的构建,还要提升学生的整体思维品质。面对学生常规思维和理性(试读)...

黑龙江教育·教育与教学

2024年第08期