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以人为本的音乐教育提升创新能力、社会参与感和跨学科整合能力研究 -课堂内外·小学教研2024年04期

以人为本的音乐教育提升创新能力、社会参与感和跨学科整合能力研究

作者:杨璐 字体:      

摘  要:以人为本的音乐教育源于社会变革的需求,旨在培养学生的创新能力与社会参与感,适应21世纪的多元文化和技术革新。在当今社会,音乐教育被认为是一种综合性的学科,它不仅关注音乐技能的传授,而且强调个(试读)...

课堂内外·小学教研

2024年第04期